El ministro de Educación provincial analizó los resultados de Argentina en las pruebas PISA y sostuvo que el país perdió posiciones frente a otras naciones de la región. También explicó las principales medidas que aplica Santa Fe.
El desempeño de los estudiantes argentinos en las pruebas PISA volvió a generar preocupación por el nivel educativo. El ministro de Educación de Santa Fe, José Goity, analizó los resultados y cuestionó el deterioro registrado durante los últimos años.
Las evaluaciones internacionales miden las capacidades de estudiantes de 15 años en lectura, matemática y ciencias.
Goity señaló que Argentina perdió el liderazgo que había tenido durante décadas en la región. También destacó que países como Uruguay, Perú, Brasil, Costa Rica y Chile lograron ubicarse por encima del país.
Goity habló de una crisis educativa
El ministro reconoció que los resultados muestran un problema que excede a una evaluación puntual.
En el caso de Santa Fe, aclaró que la participación alcanzó solamente a 17 establecimientos. Por ese motivo, consideró que la muestra no permite obtener conclusiones estadísticas definitivas sobre toda la provincia.
Sin embargo, sostuvo que los resultados sirven como una señal sobre la situación educativa y la necesidad de mejorar los aprendizajes.
Qué medidas aplica Santa Fe
Frente a este escenario, Goity defendió las políticas impulsadas por el Gobierno provincial.
Uno de los principales cambios fue la eliminación de la no repitencia. La medida busca evitar que los estudiantes avancen de año sin alcanzar los conocimientos necesarios.
El Ministerio de Educación también puso el foco en los primeros años de la escuela primaria. El objetivo es fortalecer aprendizajes básicos como lectura, escritura y matemática.
Alfabetización y evaluaciones
El plan provincial incluye un programa específico de alfabetización en el primer ciclo de la primaria.
La estrategia apunta a mejorar los conocimientos fundamentales durante los primeros años de escolaridad. Para seguir los avances, Santa Fe también desarrolla sus propias evaluaciones.
Uno de los instrumentos permite medir los aprendizajes alcanzados por los alumnos de tercer grado.
La información obtenida sirve para detectar dificultades y orientar las políticas educativas.
Más días de clases
Otro de los ejes planteados por la provincia es el cumplimiento del calendario escolar.
La gestión educativa busca garantizar la mayor cantidad posible de jornadas efectivas dentro de las aulas. La intención es aumentar el tiempo destinado al aprendizaje y sostener la continuidad pedagógica.
Desde el Gobierno provincial también plantean una mirada integral sobre el sistema educativo. La estrategia no apunta a responsabilizar únicamente a docentes, familias o estudiantes.
El desafío de recuperar los aprendizajes
Los resultados de las pruebas PISA volvieron a poner en discusión el nivel de la educación argentina.
Para Santa Fe, el desafío pasa por mejorar los aprendizajes desde los primeros años, medir los resultados y sostener la presencia de los estudiantes en las aulas.
Las autoridades provinciales consideran que estas medidas pueden contribuir a revertir los problemas acumulados durante los últimos años.
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