En el marco de la segunda jornada de Agroactiva 2026, que se desarrolla en Armstrong, el ministro de Educación de Santa Fe, José Goity, visitó el espacio de la Nueva Nueve y destacó la participación de estudiantes de escuelas agrotécnicas de toda la provincia en una de las exposiciones agroindustriales más importantes del país.
Goity remarcó la importancia de fortalecer el vínculo entre la educación y el sector productivo, especialmente en una provincia cuya economía tiene una fuerte impronta agroindustrial.
En este sentido, destacó que de edición participan 18 escuelas agrotécnicas y más de 300 alumnos y alumnas. “Van a todas las escuelas agrotécnicas de la provincia, van a tener participación en esta muestra tan importante porque esta es una gran oportunidad para producir aprendizaje”, sostuvo.
Además, afirmó que “no hay nada mejor que articular e integrar la formación técnica y general, pero particularmente la agrotécnica, con el mundo productivo y el trabajo real”.
En lo que refiere al lugar que ocupan las escuelas agrotécnicas dentro de las políticas educativas provinciales, Goity aseguró que constituyen una prioridad estratégica. “Santa Fe tiene una matriz productiva que genera empleo, trabajo y valor. Es parte de nuestro ADN”, afirmó. En esa línea, recordó que estos establecimientos están distribuidos en todo el territorio provincial y responden a distintas realidades productivas.
“Cuando hablamos de educación no lo podemos hacer solamente en abstracto. Tenemos que pensar qué formación damos, qué habilidades estamos construyendo y qué le aportamos a cada chico y chica, pero también a la provincia”, indicó.
Balance de gestión
Consultado sobre el balance del sistema educativo durante el primer semestre de 2026, el ministro consideró que los resultados son positivos, aunque reconoció que persisten desafíos. “En educación los balances siempre son provisorios. Nunca podemos decir que estamos totalmente conformes”, señaló.
No obstante, destacó que la provincia avanzó en la mejora de la infraestructura escolar y en el sostenimiento de programas para las escuelas técnicas frente a la reducción de recursos nacionales. “Hoy estamos trabajando para que a ninguna escuela le falte nada en términos de infraestructura”, aseguró.
Asimismo, remarcó que el gobierno provincial busca compensar la disminución de fondos destinados a la educación técnica. “Todavía tenemos cosas por hacer, pero si vemos de dónde empezamos y dónde estamos hoy, tenemos mucho para festejar”, afirmó.
Por último, Goity sostuvo que el cumplimiento del calendario escolar y la mejora de los aprendizajes deben ser los ejes centrales del debate educativo. “Si la discusión pública no es cuánto aprenden los chicos y cómo hacemos para que aprendan más, estamos errando el debate y también el rumbo que tenemos que tomar”, concluyó.
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